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等值线思想方法的运用被引量：1

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摘要学生接触较多的等值线是地理学科中的等高线、等温线、等压线、等降水量线等．他们的共同特点是同一等值线（面）上的各点目标函数值都相等，且呈现一定的规律．高中数学在新增的线性规划的内容中，出现了直线型等值线．本文借助地理学科的思想，利用等值线方法来探讨一些高中数学中常见的非线性最值问题．

作者朱雪华

机构地区杭州外国语学校

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》北大核心 2009年第7期61-63,共3页

关键词等值线思想方法地理学科高中数学线性规划最值问题等高线等温线

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2009年第7期

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