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突破概率题的几个思维切入点

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摘要概率是高中新课程数学的内容．由于它在理论与实际中都有很重要的意义，因此已成为近年高考命题的一个热点．但学生处理复杂事件的概率时，往往因对题目中涉及的事件及各事件之间的关系理解不透彻导致不能入题或解题出错，现对突破复杂事件概率的几个思维切入点加以分析，以期抛砖引玉．

作者余锦银董春丽

机构地区湖北省大冶市第一中学湖北省鄂州市二中

出处《中学数学（高中版）》 2009年第7期36-39,共4页

关键词概率题思维高中新课程高考命题事件数学学生解题

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2009年第7期

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