试论语文教师的专业阅读

前苏联教育家苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》中写道：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。读书应该成为教师的精神需要。”而现实中，阅读尚未成为语文教师实现专业成长的基本方式。阅读存在的误区带来的是教师教学的程式化．教师人文素养的低迷以及愈来愈严重的职业倦怠现象．使新课改的贯彻实施面I临一种实质的瓶颈。