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浅谈有效提问的几种策略 被引量:1

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摘要 提问.作为教师的讲授和学生能动的思维行为之间的纽带.是“将教师要教授的学习内容转化为学生想学习的内容的契机”。而实际上,并非所有的课堂提问都能收到令人满意的效果。有些提问.目的并不在引发学生做真实深入的思考,而是无疑而问。为问而问.寻求活跃的表面效果。
作者 黄晓园
出处 《中华活页文选(教师)》 2009年第7期50-52,共3页
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