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美国教育部研究发现:新技术有助于提高教学水平
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摘要
对照分析研究显示:在线学习可以改善课堂教学。美国教育部给教师提供大量使用新技术的机会用以提高教学和学习,并在最近发布了对在线教学和面对面教学的对比分析报告。
作者
玉尔(翻译)
出处
《师资建设》
2009年第7期42-42,共1页
关键词
美国教育部
教学水平
新技术
在线学习
课堂教学
对比分析
在线教学
面对面
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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