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《巨人的花园》教学设计
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摘要
设计理念 1.想象促读,体现童心、童趣。 2.抓住题眼,感受花园的变化。 3.忠实文本,在原著中升华。 4.拓展延伸,激发阅读兴趣。
作者
鱼利明
机构地区
新疆农业大学附小
出处
《小学语文教学》
2009年第7期24-25,共2页
关键词
《巨人的花园》
教学设计
设计理念
阅读兴趣
题眼
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G424 [文化科学—课程与教学论]
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小学语文教学
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