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经典阅读:情趣化——以长春版三年级教材为例
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1
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摘要
儿童阅读经典的乐趣,缘于语言魅力的吸引,缘于思维乐趣的召唤,因此我们的经典阅读也应该力求教师教得有情有趣,学生学得有滋有味,在情趣化教学中,让学生感受语言的魅力,享受思维的乐趣。长春版国标教材中收入了许多经典的寓言、科学小品文、散文、漫画,下面我就结合一些具体案例,谈谈在经典阅读情趣化方面的探索。
作者
陈吉荣
机构地区
东北师范大学附属小学
出处
《小学语文教学》
2009年第7期60-61,共2页
基金
东北师范大学人文社科校内青年基金项目“经典诵读与小学生语文素养提升的理论与实践研究”研究成果之一,项目编号:07QN016
关键词
经典阅读
教材
长春
三年级
情绪化
语言魅力
科学小品文
情趣化
分类号
G634 [文化科学—教育学]
H194 [语言文字—汉语]
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小学语文教学
2009年 第7期
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