让孩子和丑小鸭恋上

我认为每一篇文学作品都是有生命的，因为它是由真实生命创作出来的新生命。生命最大的特点是有情感，有灵魂。因此，我在课堂上引导学生在认识这种新生命时，一个最终目标就是借助生命体的“字词句章语逻修”去走进它的灵魂，融进它的情感。我肤浅地认为：阅读教学应给学生一种与另一种生命情感相融、灵魂相撞的一样感觉，以一种热恋的状态去朗读、去品味、去联想，甚至去创作，从而达到一种“人文合一”的境界，获取强烈的审美愉悦感。