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在“学中做”和“做中学”中实现有效教学

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摘要《藤野先生》作为经典篇目一直保留在教材中，对于这样一个曾听讲过的、曾执教过的、老的、经典的课文到底如何上出课改的新气象？这么长的篇幅在全省优质课的40分钟中如何处理？我很是苦恼。最后当我想到教学一节课的最初始的原点时，心中豁然开朗，我到底要学生学会什么？

作者郑美玲

机构地区河南郑州外国语学校

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2009年第7期124-124,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词有效教学 “做中学” 《藤野先生》优质课教材听讲执教课改

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2009年第7期

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