从“博客”教育到教育博客

当下的教育博客只是教育者借助网络进行教育事件的记忆与评论，充其量只是“博客”教育，而不是充满教育教研意义和促进教师成长的教育博客。如何从“博客”教育走向教育博客，需要我们想得更多，做得更实。