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摘要邓轶（广东河源市紫金县第二中学）：读了第六期的《信息技术课堂任务的有效设计一以Excel教学内容为例》之后，收获颇丰。部分教师对单元格修饰教学都是从美观角度考虑的，作者却别出心裁，从实用角度认真挖掘了修饰单元格可以清晰分隔单元格的功能，让人赞叹其设计的细致。作者还把公式和函数这两种数据处理方法巧妙地放在一起，让不同层次的学生选择学习，

出处《中小学信息技术教育》 2009年第7期151-151,共1页

关键词文章慧心数据处理方法教学内容 EXCEL 单元格课堂任务信息技术

分类号 G633.34 [文化科学—教育学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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中小学信息技术教育

2009年第7期

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