摘要
农村中学,很多都属于办学条件相对薄弱的学校,生源素质较低,学生的文化熏陶、家庭教育都与城市有较大的差异,留守学生多,不少学生带着失败者的心态踏人校门,精神不振,无心向学,课堂气氛沉闷。新课程改革全面铺开给农村中学的发展注入了活力,各科课堂教学有了较大改观,自主、合作、探究的学习方式得到有效的推广,取得了不少令人瞩目的成绩。但冷静地审视和反思当前的教学现状,弊病也不少。本人长期在农村中学任教政治,也经常与同类学校的政治教师交流经验,对新课改以来思品课的发展现状进行过深刻反思,认为现在农村中学的思品课普遍存在以下通病,现把它归结如下,供同行们商讨、共勉。
出处
《中学教学参考》
2009年第15期9-10,共2页
Reference for Middle School Teaching