发散性思维在数学几何教学中的培养

初中几何问题的内在规律可以有效培养学生的发散性思维。发散性思维的形成能有效的沟通各部分知识的内在联系,加深对知识的理解,扩展学生的认知领域,培养学生思维的深刻性。