新课改理念下的作文批改

课程改革虽然已经实施了多年，学生负担在一定程度上得到了减轻，却有不少的语文教师这样揶揄自己：“语文教师就是当代愚公，两班的作文收上来就像两座大山，我们每天挖山不止，愚公移山尚且能感动天帝，派两个大力神把两座大山搬走，而我们却是把这两座大山搬去又搬来，非得搬到退休那一天方有尽头。”语文教师这样揶揄自己其实不无道理。你想想，两个班的学生少说也有一百人，如果按每两周一篇作文，平均下来每天要改十篇，改一篇作文少说也要十来分钟，语文教师的工作量之大就可想而知了。也可以这样说，语文教师负担重都是作文惹的祸。那么，在新课改理念提倡减轻师生负担的今天，有没有一种既不影响作文教学质量，又能减轻语文教师在作文批改方面的工作负担的“灵丹妙药”呢？要解决这个问题，我们首先要弄清楚作文批改的目的和意义。