当遭遇抄袭之后——一个作文教学的案例及启示

案例回放： 我所教班级的学生写作水平不高，叙事文章一般采用“叙＋议”结构，大段如实地记叙，只在结尾处加一两句议论或抒情，显得内容很单薄，议论很空泛。学生对材料的详略处理几乎不见痕迹，很多人写作文都在凑字数，只要能把事情记叙完毕即可。针对这个现象，我准备了一堂关于详略得当为内容的作文讲评课。课上，我特意选了几篇在这方面写得较好的随笔。谁知我刚把范文《您还会再进入我梦中吗》读完，就有一个出其不意的声音在班中响起——她的作文是抄的。