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高职德语课堂学习焦虑问题及应对策略

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摘要 焦虑是影响学生外语学习效果的重要因素。教师在教学过程中要努力帮助学生克服课堂焦虑,并采取相关策略应对学习焦虑问题。本文分析了德语学习焦虑产生的相关原因,并结合教学实际提出大学德语课堂中调控学习焦虑的策略。
作者 温盛妮
出处 《科技创新导报》 2009年第18期145-145,共1页 Science and Technology Innovation Herald
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