“创作出版论”在教材出版活动中的可适性分析

无论是当年所创造的日本出版奇迹，还是如今因日本出版崩溃而遭人诟病，“创作出版论”都没有与教材的出版活动联系在一起。通过深入剖析这种颇受争议的出版理论，分析我国出版界对教材出版的认识误区，我们会发现，“创作出版论”中蕴含的编辑中心思想，恰恰与教材出版活动的规律相契合。因此，全面认识这种颇受争议的“创作出版论”，在把握精神实质、明确应用范围的基础上，趋利避害，用这种颇受争议的出版理论指导教材出版活动，不失为一种明智的选择。