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优化作业设计的三个维度被引量：1

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摘要在眼下轰轰烈烈的课程改革中，教师或教研者十分注重课堂内教学方式的改革，诸如“情景教学”、“提问艺术”、“探究式学习”等，却很少有人把作业设计改革提上日程。在实践中，诸如贪多求全致使学生“负担累累”、重复单调致使学生“索然寡味”等现象屡见不鲜，学生由此变成了一个个完成作业的机器，

作者阳杨

机构地区湖南省常宁市第二中学

出处《教育测量与评价（理论版）》 2009年第7期62-63,共2页 Educational measurement and evaluation

关键词优化作业设计 “探究式学习” 维度课程改革教学方式情景教学提问艺术设计改革

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G633.6 [文化科学—教育学]

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教育测量与评价（理论版）

2009年第7期

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