期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育技术能力培训的特征与措施
被引量：
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文通过对中小学教师教育技术能力培训的内容和实际过程进行分析,总结了教育技术能力培训的主要特征,并针对这些特征,提出确保中小学教育技术能力培训工作顺利进行所采取的一些措施,优化培训工作,以推动中小学教育技术工作的进一步发展。
作者
李耀麟
刘魁元
机构地区
江门职业技术学院信息技术系
广州市轻工职业学校
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009年第7期33-35,共3页
China Educational Technology
关键词
教育技术能力
特征
措施
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
5
同被引文献
36
引证文献
7
二级引证文献
47
参考文献
2
1
何克抗.教育技术培训教程(教学人员 初级)[M].北京.高等教育出版社,2006.
2
朱浩东,初娜娜.
教育技术培训的方法探讨[J]
.中国电化教育,2007(12):29-33.
被引量：6
二级参考文献
4
1
何克抗.
正确理解“中小学教师教育技术能力培训”的目的、意义及内涵[J]
.中国电化教育,2006(11):20-21.
被引量：176
2
教育部师范司．中小学教师教育技术标准解读[M]．北京：北京师范大学出版社，2006．5．
3
丁钢．聆听前沿-教育信息化与教育变革[M].上海：华东师范大学出版社,2007．
4
丁钢．聆听前沿-作为教师教育之基础的教育学研究[M]．上海：华东师范大学出版社，2007．
共引文献
5
1
徐方.
师范高校教师教育技术能力调查与分析——以淮南师范学院为例[J]
.赤峰学院学报（自然科学版）,2013,29(1):173-175.
2
初娜娜,朱浩东.
正确理解从信息技术培训到教育技术能力培训的过渡[J]
.中小学信息技术教育,2008(1):70-72.
被引量：2
3
尚安民.
提高农业院校学科教师现代教育技术能力的方法探讨[J]
.中国西部科技,2009,8(17):72-73.
4
岳丽娜,聂怀勇,曹岩.
教师教育技术能力发展过程分析[J]
.现代企业教育,2010(10):212-213.
5
崔淼.
基于学习共同体的中小学教师信息技术培训模式探究[J]
.中国现代教育装备,2012(16):48-50.
同被引文献
36
1
中小学教师教育技术能力标准(试行)[J]
.中国电化教育,2005(2):5-9.
被引量：70
2
何克抗.
关于《中小学教师教育技术能力标准》[J]
.电化教育研究,2005,26(4):37-40.
被引量：168
3
王娟,张豪锋.
中小学教师教育技术能力校本培训的设计与实施[J]
.中小学信息技术教育,2007(4):54-56.
被引量：6
4
张生,韩骏,王丽娜,齐媛.
中小学教师教育技术能力培训过程中的评价方式研究[J]
.中国电化教育,2007(4):5-8.
被引量：28
5
张生,何克抗,韩骏.
中小学教师教育技术能力培训中的形成性评价指标体系的构建[J]
.中国电化教育,2007(5):11-14.
被引量：22
6
教育部师范教育司.教学人员教育技术能力标准解读[M].北京:北京师范大学出版社,2005:36.
7
何克抗.
关于教育技术公共课精品课程的共建与共享[J]
.中国电化教育,2007(8):57-60.
被引量：15
8
韩骏.过程性评价是如何实施的[DB/OL].http://www.teta.com.cn/teta/cache/article/2008-09-24/aee73be3-0556-729e-4276-08c30boa641a.shtml.
9
中央电化教育馆.教育部师范教育司司长管培俊同志在2010年全国电化教育馆馆长会议上的讲话[DB/OL].http://www.ncet.edu.cn/htmVnews/leader/2010491370.html.
10
IUNESCO's ICT COMPETENCY STANDARDS FOR TEACHERS[EB/OL]. http://cst.unesco-ci.org/sites/projects/cst/default.aspx [2011 - 10- 24].
引证文献
7
1
陈航.
有效提高高职教师教育技术培训效果的实践研究[J]
.科协论坛（下半月）,2011(9):172-173.
2
汪存友.
“现代教育技术”公共课改革之路[J]
.中国教育信息化（高教职教）,2011(10):71-74.
被引量：4
3
董彦,孙宗凌.
教师教育技术培训模式探究[J]
.牡丹江师范学院学报（社会科学版）,2011(5):110-111.
被引量：2
4
马宁,陈庚,刘俊生,丁杰,余胜泉.
《国家高校教师教育技术能力指南》的研究[J]
.远程教育杂志,2011,29(6):3-9.
被引量：41
5
董彦,俞欣.
中小学教师教育技术能力问题调研及培训策略[J]
.通化师范学院学报,2012,33(6):90-92.
6
屈洁.
基于网络环境的高校教师教育技术能力培训模式设计——以宝鸡某高校为例[J]
.宝鸡文理学院学报（社会科学版）,2015,35(2):108-112.
7
李玲静,汪存友.
中小学教师职前职后教育技术能力培训的比较分析[J]
.中国教育信息化,2017,23(24):65-69.
二级引证文献
47
1
王海珍.
现代教育技术公共课教学存在的问题及对策研究[J]
.时代教育,2012(19):135-135.
被引量：2
2
李婧.
军队院校教育技术信息化发展研究[J]
.软件导刊.教育技术,2012,11(12):16-17.
被引量：1
3
杨琳.
基于Web2.0的高校教师教育技术能力评价指标体系研究[J]
.中国电化教育,2013(1):57-62.
被引量：12
4
谷利红.
高职学校教师教育技术能力校本培训内容研究[J]
.中国教育技术装备,2012(18):32-33.
5
韩素芸.
现代教育技术公共课教学现状及改革思路——以石家庄学院为例[J]
.石家庄学院学报,2013,15(3):122-125.
被引量：1
6
马宁,崔京菁,余胜泉.
UNESCO《教师信息与通信技术能力框架》(2011版)解读及启示[J]
.中国电化教育,2013(7):57-64.
被引量：31
7
熊凤,王玲.
高校新进教师教育技术能力现状及其培养启示[J]
.中国科教创新导刊,2014(13):146-147.
被引量：1
8
王云,崔彩霞,王丽琴.
基于Moodle平台的PBL教学模式研究——以山西师范大学“现代教育技术”公共课为例[J]
.电化教育研究,2014,35(9):98-101.
被引量：22
9
屈洁.
高师院校教师应具备的教育技术能力[J]
.考试周刊,2014,0(93):154-155.
10
韦伟,韩建华,文继奎.
基于AHP和CA的高校教师教育技术能力评价[J]
.北京教育学院学报（自然科学版）,2015,10(1):28-33.
1
刘涛,陈贤才.
论义务教育均衡与发展[J]
.现代教育科学（普教研究）,2010(6):102-103.
2
路利娟,刘建伟.
多媒体技术在情感教学中的应用研究[J]
.数字教育,2017,3(2):56-59.
被引量：1
3
王敏.
新课改下高中化学教学方式的转变[J]
.试题与研究（教学论坛）,2016(6):40-40.
4
沈维燕,黄艳,张颖,徐丽蓉.
应用型大学中班主任制度的思考[J]
.今日科苑,2010(2):232-232.
5
文杰,李洪波.
提高工业设计专业毕业设计教学质量的研究[J]
.洛阳理工学院学报（自然科学版）,2010,20(1):87-89.
6
顾飞,张同语.
学校要形成自己的主流文化[J]
.教书育人（校长参考）,2013(5):46-47.
7
刘晓庆.
小学作文“困惑”之解——作文教学经验浅谈[J]
.青少年日记（教育教学研究）,2016,0(4):103-103.
8
胥宝玲.
论多元智力理论在职业学校政治教学的应用[J]
.考试周刊,2010(3):202-203.
9
严俞洁.
浅谈幼儿教师的专业成长与幼儿发展[J]
.科学大众（智慧教育）,2017(1):113-113.
被引量：4
10
韩大勇.
提问,高中数学课堂的“脉搏”[J]
.考试周刊,2014,0(99):69-69.
被引量：4
中国电化教育
2009年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
