让“导入”成为数学教学的一大亮点

初中生由于年龄还不大，生理和心理正处于发育关键阶段，他们的学习主要还依靠兴趣来进行，因此，课堂教学的导入就显得相当的重要。导入得法，学生将会兴致盎然；反之，就会有枯燥乏味的感觉。所以，作为初中数学教师，在平时的教学实践中要精心设计并灵活运用课堂导入，这样不仅能融洽课堂氛围，也会明显提高教学效果。导入的方法多种多样，在平时的教学中，可从下列三方面去做。