期刊文献+

新课程下学生评价的不足与主体性评价原则

下载PDF
导出
摘要 本文以基础教育改革为背景,以主体发展为追求,探讨了新课程背景下学生评价存在的问题,并以问题为突破口,提出实施学生主题发展的评价方式及应该注意的问题。
作者 胡凤琴
机构地区 武威市第九中学
出处 《新课程研究(上旬)》 2009年第7期78-78,82,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部