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农村九年级C层次学生的语文状况及教学新探
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摘要
对于九年级C层次学生的教学,教师都非常迷茫。如果教师事事处处站在学生的角度思考问题,与学生平等对话,用温和目光覆盖全体学生,让他们感到自己是被老师重视的、关注的,在这样民主、平等、和谐的氛围中,产生情感的迁移,就会使学生"亲其师、信其道、乐其学"。
作者
应美芳
机构地区
台州市路桥区蓬街镇浦北中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2009年第7期96-97,134,共3页
New Curriculum Research
关键词
C层次学生
状况
教学新探
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G633.6 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2009年 第7期
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