期刊文献+

课改背景下的数学背景知识 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 实践证明,在数学教学中巧妙地运用背景知识,不但可以优化课堂教学,而且对学生非智力因素的开发和学生主动、持续、全面的发展会起到非常重要的作用。
作者 白玉殿
出处 《新课程研究(上旬)》 2009年第7期123-124,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

同被引文献3

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部