新课程下“义教”阶段和高中地理教学的衔接策略

在学科发展和学生主体学习需求的意义上,做好义教阶段和高中阶段的学习衔接至关重要。本文探讨了新课程下"义教"阶段和高中地理教学的衔接策略,即多管齐下,激发主体学习兴趣和自主探究热情;调查研究,深入了解主体的学习需要;巧设衔接内容,突出重点,帮助学生构建知识体系;妙用CAI技术,帮助学生系统深化初中已有知识;通览课标教材,帮助学生熟练掌握学科知识内容体系。