让学生成为学习数学的主体

一、以教师讲为主，变为以学生“学”为主 由于受应试教育思想的影响，数学课中注入式、一言堂的教学现象还普遍存在，课堂成了讲堂，教师成了“讲师”，学生则成了观众。这种灌输式教学。剥夺了学生主动学习的权利，否定了学生的主体地位，当然这样的课是不成功的。数学教学效果，不是看教师“表演”的多么精彩。而是要看学生是否真正地参与了教学，教师要突破“自我中心”，调动学生参与教学的积极性，让学生在“主动”中学习。