高校分类理论指导下的高职院校人才培养定位

高职院校已占据我国高等院校的半壁江山,如何引导这类院校合理定位,尤其是人才培养的科学定位,是当前高等教育事业发展中急待解决的重要课题。从高校分类理论角度来看,高职院校在人才培养类型上,应定位于培养职业技术应用型人才;在人才培养目标、规格上,要体现以职业技术应用能力为本位的高职教育基本特征。