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课堂中师生对话的若干类型 被引量：3

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摘要 与作为一个语言事件的对话相比,课堂对话具有不平等性、弱对话性以及确定性与不确定性的特殊性质;课堂对话呈现三元结构、既有显性目标又有隐性目标的结构特征。由此,可区分出三种比较普通的师生对话类型:苏格拉底式的对话;"独白式"对话;伪对话。
作者 辜筠芳
机构地区 宁波教育学院
出处 《教育探索》 北大核心 2009年第7期23-24,共2页 Education Exploration
基金 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(05JJD880062)
关键词 课堂对话 特殊性 结构 类型
分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献3

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共引文献55

同被引文献12

引证文献3

二级引证文献11

教育探索
2009年 第7期

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