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兴趣培养是小学音乐教学的关键

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摘要自2005年9月起，我校开展了小学音乐教学实验。实验以激发和保持小学生学习音乐的兴趣为出发点，以训练学生的歌唱能力为目标，旨在探索一套适合少年儿童生理、心理特点和认知发展水平的小学音乐课堂教学模式，取得了一些阶段性成果。现介绍如下：

作者王延玲

机构地区山东省邹平县第一实验小学

出处《中国体卫艺教育》 2009年第9期14-15,共2页

关键词小学音乐教学兴趣培养课堂教学模式认知发展水平教学实验学生学习歌唱能力儿童生理

分类号 G623.71 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中国体卫艺教育

2009年第9期

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