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摘要 新的课程改革下,我们欣赏并提倡“简简单单学语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展”的回归常态的语文教学境界,但这并不意味着我们回到了传统,因为它“简单并不单调,本分并不死板,扎实并不枯燥。”学生简简单单学,可老师不能简简单单教,而是更应该多下功夫。
作者 宋桂贞
出处 《中国体卫艺教育》 2009年第9期45-46,共2页
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