期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
实践得真知
原文传递
导出
摘要
学习是理解和掌握的过程。那么怎样才能让学生对所学的知识做到深刻理解呢并熟练掌握呢?教学中,让学生动手操作和反复实验得出结论,不但有利于理解和掌握知识,还培养了学生举一反三,勇于钻研的学习态度和综合运用知识的能力。
作者
田颂君
机构地区
山东省高密市第一实验小学
出处
《中国体卫艺教育》
2009年第9期64-64,共1页
关键词
真知
实践
学习态度
动手操作
举一反三
综合运用
知识
学生
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
B22 [哲学宗教—中国哲学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘金萍.
未成曲调先有情[J]
.教育(综合视线)(上旬),2012(6):58-58.
2
朱永江.
这节课,你有什么收获?[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2004(7).
3
崔萍.
中学政治“1+1”高效课堂教学模式研究[J]
.考试周刊,2011(63):155-156.
4
杨继亮.
浅谈物理教学中的实验探究活动[J]
.文教资料,2005(4):117-118.
5
张成元.
利用多媒体技术进行主体—创新教学模式的探索[J]
.四川教育学院学报,2002,18(4):53-53.
6
马金海.
浅谈新课改下的作文目标教学[J]
.教育革新,2008(5):43-43.
7
张莳,张桂敏.
指定分类[J]
.今日教育(当代幼教),2008(5):24-24.
8
叶亚美.
数学实验离不开精心设计[J]
.中学数学教学参考(下半月初中),2006(12):48-49.
9
彭友山.
摩擦力演示器[J]
.物理教学,2004,26(1):41-41.
10
尹卫坤,张有丽.
动手操作与学生素质的培养[J]
.神州,2011(08S):27-28.
中国体卫艺教育
2009年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部