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环境监测课程教学改革与探索被引量：9

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摘要该文从安徽科技学院环境类专业环境监测课程实际出发,阐述了采取"融"、"增"、"删"、"分"措施进行内容重组的科学性、合理性;根据课程特点,创建和使用"三法"、"三点"教学方法的优越性;多媒体CAI技术和传统教学手段有机结合的直观性和生动性,为提高教学效果、培养应用型人才提供帮助。

作者邹海明于群英邹长明李粉茹何明

机构地区安徽科技学院凤阳县环保局

出处《安徽农学通报》 2009年第13期185-187,共3页 Anhui Agricultural Science Bulletin

基金安徽省教育厅教研项目(2007jyxm382)

关键词环境监测课程教学改革探索

分类号 X830.2 [环境科学与工程—环境工程]

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安徽农学通报

2009年第13期

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