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立足职教改革 重建职业教育激励机制

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摘要 就如何发挥教师教书育人的积极性、主动性和创造性,立足职教改革提出重建教师激励机制,即建立物质激励与精神激励相结合的激励机制,以正激励为主、负激励为辅的激励机制。
作者 邓燕
机构地区 柳州市卫生学校
出处 《卫生职业教育》 2009年第13期31-33,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
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