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高中数学概念教学探讨
被引量：
2
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摘要
本文分析了数学概念的形成过程,阐述了数学概念的教学目的,探讨了数学概念的教学原则等,以期说明高中阶段新课改下的数学概念教学的重要性和教学方法。
作者
韩洪潮
机构地区
青海民族大学预科教育学院
出处
《科学大众（智慧教育）》
2009年第7期40-41,共2页
Popular Science
关键词
数学概念
教学目的
形成过程
教学原则
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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科学大众（智慧教育）
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