摘要
卫生职业学校教师是培养普通护士、医士学生人文意识的主要引导者,应不断获得知识,充实自我,更新自我,积极投入培训,投身终身学习的洪流之中,努力提高自身素质。作为卫生职业学校,应将物质激励和精神激励相结合,努力调动教师积极性,把教师待遇和教学水平联系起来,培养一流的教师素质;然后为保证教师素质的提高,努力吸引新的知识和技能,建立和完美教师培训和继续教育制度,让培训教育系统化、多样化。
出处
《中国民族民间医药》
2009年第10期60-60,共1页
Chinese Journal of Ethnomedicine and Ethnopharmacy