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开放教育网络学习的过程性评价研究——以企业战略管理课程为例
被引量：
3
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摘要
本文以企业战略管理课程为例,在过程性评价理论模型的指导下,通过采用过程性评价理念,指导学习者在网络环境中进行学习,提高学生网络学习学习效率。
作者
卢慧芳
方锦文
机构地区
佛山广播电视大学
出处
《湖北成人教育学院学报》
2009年第4期114-115,123,共3页
Journal of Hubei Adult Education Institute
关键词
开放教育
网络学习
过程性评价
企业战略管理课程
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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