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高职院校数学教学质量提升方法探讨
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摘要
众所周知,一直以来,数学就是一门理论性、逻辑性、抽象性很强的实用性学科。它主要是培养人的科学思维能力,因此,对学习者来说有一定的难度。鉴于此,目前,在高职高专院校普遍重视学生专业课教学的大环境下,高等数学的教学让很多教师无所适从。
作者
聂无霞
王金瑞
机构地区
郑州铁路职业技术学院
栾川县第一实验小学
出处
《河南科技》
2009年第7期44-45,共2页
Henan Science and Technology
关键词
高等数学
教学质量
高职院校
科学思维能力
高职高专院校
专业课教学
理论性
逻辑性
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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