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“性别决定与伴性遗传”教学设计与案例

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摘要 教师通过运用多种教学方法,引导学生通过观察、对比、列表等一系列活动,培养学生的综合能力,让学生掌握伴性遗传的规律及与人类健康的关系。
作者 高泽芹
出处 《中学生物学》 2009年第7期29-31,共3页 Middle School Biology
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