期刊文献+

浅谈互动式教学法在大学英语听力教学中的应用 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 "互动式教学"是指在教学活动中采用双向或多向的交流活动以达到教学目的的一种教学方法。大学英语听力教学科学地运用该教学法能充分调动学生的学习积极性,激发学生参与课堂活动的兴趣,从而达到提高学生听力能力的目的。本文在分析传统听力训练模式的弊端基础上,旨在探讨互动式教学法在大学英语听力教学中应用的意义,介绍了其理论基础,讨论了如何构建有效的听力教学互动模式。
作者 李超
出处 《齐齐哈尔医学院学报》 2009年第9期1100-1101,共2页 Journal of Qiqihar Medical University
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献13

  • 1吕玉明.改进听力教学的三个环节[J].首都师范大学学报(社会科学版),2000(S2):154-156. 被引量:9
  • 2戴梅生.预测在听力理解中的应用[J].江苏外语教学研究,1996(2):34-35. 被引量:6
  • 3[1]Krashen S. The Input Hypothesis:Issues and Implications [M]. Longman Group Limited,1985.
  • 4[2]Ellis R. Second Language Acquisition [M]. Oxford:Oxford University Press, 1997.
  • 5[3]Scovel T. Psycholinguistics [ M ]. Oxford: Oxford University Press, 1998.
  • 6[4]Anderson, A & Lynch. Listening [M]. Cambridge:Cambridge University Press, 1988.
  • 7[5]Brown,G. Listening to Spoken Language[M ]. London:Longman, 1990.
  • 8[6]Harmer J. The Practice of English Language Teaching [M]. London: Longman, 1999.
  • 9Penny Ur. A Course in Language Teaching (Practice and Theory) [M]: Teaching Listening. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press,2000.
  • 10Stephen, K. The Input Hypothesis [M]. From Approaches and Methods in Language Teaching (Jack C. Richards & Theodore S. Rodgers): 132. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press,2000.

共引文献82

同被引文献7

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部