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摘要《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确指出。要“重视运用现代信息技术”，“注重跨学科的学习和现代科技手段的运用”，“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读”。这些具有纲领性的指导意见，为多媒体技术进入课堂，提供了充分的理论依据。不容否认，近几年来，在我们的中学语文课堂上，多媒体教学呈现出了繁花似锦的喜人景象，对实施《课标》理念、加大教改力度、推进创新进程，

作者周乘波

机构地区安徽庐江第三中学

出处《学语文》 2009年第4期12-13,共2页

关键词多媒体技术《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》教学误区扫描现代信息技术现代科技手段语文课堂探究性阅读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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