临床护理路径在肝硬化患者健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径（CNP）在肝硬化患者健康教育方面的影响。方法将120例肝硬化患者随机分为实验组和对照组各60例。对照组实施常规健康教育，实验组将CNP引进健康教育中，观察两组患者对肝硬化知识的认知情况、护理满意度。结果实验组和对照组在健康教育达标率、护理满意度两方面的比较差异有统计学意义（P〈0．01），实验组效果明显优于对照组。结论应用CNP对肝硬化患者进行健康教育，使患者在短时间内获得了相关疾病知识，提高了自我保健意识，提高了护理工作效率和患者满意率，对提高疗效和患者的生活质量具有积极意义。