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人教版五年级上册第三单元教学建议

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摘要【教材分析】就课文阅读来说，两篇精读课文《鲸》、《新型玻璃》和两篇略读课文《松鼠》、《假如没有灰尘》交叉编排。这样，先精读一篇，然后按照前面所学的阅读方法再略读一篇。外在地看，这是阅读学习方式的变化，使阅读教学课堂呈现出“不断变化”的状态；

作者张东兴

机构地区河北省沧州市教育局教科所

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2009年第7期75-76,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词教学建议五年级人教版上册《新型玻璃》课文阅读精读课文略读课文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2009年第7期

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