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苏教版二年级上册《识字2》教学设计(二)

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摘要教学理念识字教学是低年级语文教学的重点，也是难点。一般课后生字分要会读、写、理解、运用的四会生字和只需认读的二会生字。但在具体的教学中，我们发现，每个生字都有自身不同的特点，有的字易记词难解，有的字意一目了然却极易写错，

作者王丽丽张康桥

机构地区江苏省溧阳市实验小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2009年第7期91-92,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词教学设计识字教学低年级语文教学教学理念生字课后

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2009年第7期

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