苏教版四年级上册 《桂花雨》教学设计(一)
摘要
教学目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课生字，结合语境理解词语。
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1王志刚.谈基于文本的初中语文阅读教学策略[J].甘肃教育,2016(4):53-53.
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2蒋丽.如何应对高考完形填空[J].中学生英语（教师版）,2009(11):34-35.
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3李莲.完形填空讲练[J].考试（新英语）,2008,0(Z1):88-89.
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4刘佳琦,夏迎春.人教版三年级上册《掌声》教例及评析[J].小学语文,2008(12):24-26.
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5季晓松.结合语境 理解句意[J].考试（中考版）,2003(3):8-8.
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6何昌红.完形填空主要考点归纳[J].第二课堂（A）,2008(7):50-52.
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7张恩仁.句子巧析[J].学语文（A版）,2005(7):14-18.
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9王真,张勤.《掌声》教学实录与评析[J].山东教育（小学刊）,2014,0(10):22-24.
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