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幸福的本源追问及教育的使命
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摘要
本文从词源学、哲学视角追问幸福研究的本源,探求幸福在英语语言中、心理学领域以及汉语语境中的涵义,剖析幸福之于哲学的本源关联,并论述了教育对个体幸福的意义与作为。
作者
向晶
机构地区
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2009年第7期41-44,共4页
Global Education
基金
华东师大2007级优秀博士研究生培养基金资助
关键词
幸福
本源
教育
分类号
I267 [文学—中国文学]
引文网络
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