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“低观点”下的高校数学教学模式探索
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摘要
结合数学教学改革的现状,提出了从学生主体出发,"低观点"下的高等数学的教学模式。
作者
杨曲
付香英
机构地区
九江学院理学院
出处
《科教文汇》
2009年第19期119-119,共1页
Journal of Science and Education
基金
九江学院教改课题资助项目
关键词
主体
低观点
高等数学
浅入深出
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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