善假于物 精彩课堂——谈《声声慢》教学中的多媒体运用

语文学习应是趣味盎然而又绚丽多彩的活动。然而，传统的语文教学模式往往枯燥乏味，让人昏昏欲睡。为了改变这种情况，教师应调动多种手段创设教学情境，培养学生的学习兴趣，帮助学生提高整体的语文素质。而存这方面，多媒体技术以其多样性、灵活性赢得了众多语文教师的青睐。“君子性非异也，善假于物也。”如何利用多媒体来激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进教学过程的最优化，从而更有效地提高语文课堂教学的整体效益呢？下面，笔者结合高二语文《声声慢》这首词的教学来谈谈这个问题。