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语文教学中运用多媒体课件之我见
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摘要
一、拓展感性认识,发展形象思维能力 在语文教学中,学生接触的虽是非常形象的语言描绘,但仍不是形象本身。当我们运用声形兼备的课件传授知识时,不仅使学生接触抽象的语言符号,而且将学生带进了一个形象的世界,从而使其对知识的理解会更全面、更深刻。
作者
徐海明
张珊珊
机构地区
江西省湖口县教学仪器电教站
出处
《实验教学与仪器》
2009年第7期96-96,共1页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
多媒体课件
语文教学
形象思维能力
传授知识
感性认识
语言描绘
语言符号
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
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