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实施等级考试 推进素质教育
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摘要
我市从2004年开始实施中考自然科学实验操作等级考试,考试成绩分A级、P级、E级。不同类别的高中在录取时依上述级别进行划分。实验操作等级考试的实施,有力地促进了实验教学的开展,充分调动了学生、教师以及家长参与实验教学的积极性,激发了学生学习自然科学的兴趣,从而全面提高了学生的基本素质。
作者
孙学平
机构地区
浙江省诸暨市浣江教育集团
出处
《实验教学与仪器》
2009年第7期126-126,共1页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
等级考试
素质教育
学生学习
实验操作
自然科学
实验教学
考试成绩
家长参与
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
2009年 第7期
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