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如何高效分配课堂45分钟

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摘要物理课时少，分量大，这就要求物理教师依靠自身深厚的教学功底，丰富的科学知识，将教学效率发挥到最佳状态．

作者黄华

机构地区南通市天星湖中学

出处《技术物理教学》 2009年第2期19-21,共3页 Technical Physics Teaching

关键词课堂分配物理教师教学效率科学知识最佳状态

分类号 O4-4 [理学—物理] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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技术物理教学

2009年第2期

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