浅议问题化教学被引量：1

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摘要进入初中后，学生的两极分化越来越明显，特别是开始学习物理之后，这种现象更加突出，一开始学生之间的差距就很清楚的表现出来了．说实话，初中部分的物理知识难度并不很大，初二部分的物理知识多是以观察现象，了解基本过程和方法为主一个正常的学生应该能够学会基本知识．为什么刚开始就有相当一部分学生感到学习有困难呢？

作者季新峰

机构地区江苏南通如东华丰初级中学

出处《技术物理教学》 2009年第2期21-22,共2页 Technical Physics Teaching

关键词物理知识教学学生初中学习

分类号 O4-4 [理学—物理] G63 [文化科学—教育学]

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